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Mi hijo me manipula o es que tiene iniciativa?

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El proceso vs el resultado



El proceso vs el resultado
Por: Berenice L. Vázquez Serrano MSW, CPDFE, CPDEC, EC, DOULA

¿Cuántas veces te ha pasado que tú trazas un plan en tu cabeza, al momento de la ejecución sucede todo lo contrario? Imagínate un niño de 3-4 años el cual según su etapa de desarrollo aún no tienen un concepto claro y objetivo en su mente, aún desea explorar, oler, tocar y sobre todo utilizar todos sus sentidos.

Un niño aproximadamente a los 6-7 años es cuando comienzan a realizar cosas con un objetivo claro. Un niño pequeño se concentra más en el cómo, qué y porqué sucede.

Un ejemplo claro: Si a las 7 pm tú hijo te dice , mañana tengo que llevar unas "papitas" para la clase,
Tu obetivo: Comprar las papitas y regresar a la casa
Tu proceso es:
1- Vestirte
2- Montarte en el carro.
3- Guiar hasta la farmacia o el supermercados.
4- Bajarte y coger un carrito de compra.
5- Ir directamente a la góndola de las "papitas".
6- Pagar e irte nuevamente a tu casa.
7- Bajarte del carro
8- Quitarte la ropa y a dormir.

Resultado: Llegar a la casa en 40 minutos

Para un niño
Objetivo: Salir a pasear
Proceso:
1- Escoger la ropa.
2- Escoger un juguete para el camino.
3- Acomodarme y ponerme el cinturón.
4- Mirar la ventana mientras cantamos.
5- Volar en el carrito de compra como un carro de alta velocidad.
6- Oler, mirar muchos colores y tocar distintas texturas, al igual que ver mis juguetes favoritos.
7- Poder obtener el juguete que tanto deseo.
8- Montarme nuevamente en el carro
9- Jugar antes de dormir, hablar sobre mi experiencia.

Resultado: Tener una aventura antes de dormir.

Por lo tanto, los niños en ocasiones no necesariamente van a compartir nuestro objetivo, ni el proceso. Sabemos que muchas veces no da el tiempo para poder disfrutar el proceso de las maravillas de viajar sea para la tienda por un corto tiempo. Ahora lo importante es explicarles qué esperar (resultado) y cómo se podría planificar para la próxima salida hacia la tienda. Igual involucrarlos en el proceso dandole tareas (te toca buscar este artículo en particular) de este modo a pesar de ser un viaje corto estos fluyen a la vez sin tanta resistencia. Miremos el diario como nuestros niños lo hacen, pregúntale que ellos imaginan, ven y sobre todo piensan y notarás cómo te sorprenderán.

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